Divendres passat, com a part de les activitats de Dones i Nenes a la Ciència, vam visitar el CEIP Ángel León de Colmenar Viejo (Madrid) per parlar amb tres grups d’alumnes de 6è sobre les PFAS i el treball realitzat dins del projecte SCENARIOS.

La investigadora sènior Dra. @Eva Junqué va presentar els principals conceptes darrere dels PFAS, sovint anomenats “substàncies químiques per sempre”, mentre la sessió va ser moderada per @Cintia Escandell. Ens va enorgullir especialment destacar que ambdues ponents eren dones en la ciència, en relació amb el Dia Internacional de la Dona i la Nena a la Ciència (11 de febrer).

Durant la sessió, vam explorar com l’activitat humana ha donat forma al planeta i com els productes químics sintètics i els plàstics han influït en el canvi ambiental al llarg del temps. Vam explicar què són les PFAS, per què són tan persistents, com poden viatjar a través de l’aigua i els aliments i per què projectes de recerca com SCENARIOS són essencials per comprendre i gestionar millor aquestes substàncies.

També vam parlar de com els científics “veuen l’invisible”: analitzant aigua, peixos i fins i tot cèl·lules al laboratori per entendre on es troben les PFAS i com poden afectar els organismes vius. Els estudiants estaven especialment fascinats per les Daphnia, uns petits organismes d’aigua dolça que actuen com a sistemes d’alerta primerenca vius per a la qualitat de l’aigua.

Les seves preguntes van mostrar una curiositat genuïna i un pensament crític: Com ens ajuden les daphnies a detectar la contaminació? En quins aliments es poden trobar PFAS? Com ​​podem reduir l’exposició en la vida quotidiana? Què passa si ens empassem una daphnia?

La curiositat és on comença la ciència.

Fins i tot vam jugar a ser una endevinalla de paper PFAS!

Volem agrair al CSIC, en particular a l’IDAEA i al Dr. @Carlos Barata, el seu inestimable suport amb la Daphnia. Als nens els va encantar veure la Daphnia a través del microscopi!